校園物質(zhì)環(huán)境，指視覺環(huán)境中的硬件部分，包括學校建筑布局與造型;空間規(guī)劃、校園綠化、景觀小品、建筑物內(nèi)部裝演、教學與生活設施等。
校園物質(zhì)環(huán)境建設包括學校教室、實驗室、辦公樓、圖書館、運動場、食堂、宿舍以及它們的內(nèi)部設施、宣傳欄、黑板報、名人畫像、樹木花草、假山、塑像、道路、走廊等所有看得見摸得著的物質(zhì)的文化狀態(tài)。
合理規(guī)劃校園布局，突出學校文化氛圍、學術(shù)氛圍和藝術(shù)氛圍，創(chuàng)造融規(guī)劃、景觀、建筑為一體的優(yōu)美教書育人環(huán)境。

1）合理布局

校園物質(zhì)環(huán)境的整體布局應當合理。校園中的建筑、道路、花草和樹木等進行合理規(guī)劃，使之達到一種平衡、和諧、韻律等審美效果，同時要依照學生的特質(zhì)、需求去規(guī)劃，讓學生有更大的學習彈性空間，以增進其學習效能。

2）建筑美學

學校建筑的設計，要方便使用，要美在其中。人類創(chuàng)造的建筑可以透過心理的影響，改變?nèi)说臍赓|(zhì)、態(tài)度和價值觀念。建筑形態(tài)既要充滿個性，又要積極配合整體環(huán)境秩序要求，力求建筑立面根據(jù)內(nèi)部功能簡潔實用。

3）環(huán)境美化

要高度重視并切實搞好校園美化綠化和環(huán)境衛(wèi)生。校園綠化應當整齊美觀，富有變化。可以根據(jù)校園的環(huán)境條件植樹、種花草或堆假山等。校園花草樹木疏密相間、集散結(jié)合；書亭、假山、花墻高低相映、錯落有致。

4）育人氛圍

校園物質(zhì)環(huán)境文化建設要充分體現(xiàn)學校的教育化。將教育性、藝術(shù)性有機地結(jié)合起來，設置宣傳窗、閱報欄、黑板報、廣播、團隊活動室等。注重將教風、學風、校風、校訓上墻，打造優(yōu)美而規(guī)范的校園環(huán)境，通過校園物質(zhì)環(huán)境這個無聲課堂，學生耳濡目染，積極奮發(fā)。