根據(jù)校園的具體情況將其劃分成不同功能區(qū)，并發(fā)揮各自的作用，為師生服務(wù)。 我們設(shè)計(jì)的新校園環(huán)境以簡潔明快，突出時(shí)代性為主。要具有良好的校園文化，校園文化有哪些重要性呢？一起了解下？
景觀規(guī)劃原則
因地制宜，突出特色性這一原則，包含兩層含義：通過充分利用現(xiàn)有地形，盡量使用本地樹種，力求突出有一定的特色性。為了達(dá)到這一點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們一是從整個(gè)校園以及校園周邊大的環(huán)境分析，充分重視體現(xiàn)校園文化因素，讓遠(yuǎn)處能看到本綠化地段的人一目了然；二是從小環(huán)境分析，充分了解本綠化地段緊臨的空間環(huán)境，最大限度的利用各種條件來組織景觀，從而形成特有的區(qū)域特征。
適地適樹，因地制宜原則
植物是生命體，每種植物都是進(jìn)化的結(jié)果，它在長期的系統(tǒng)發(fā)育中形成了適應(yīng)各自環(huán)境的特性，這種特性是很難改變的。我們尊重客觀規(guī)律，在適地適樹、因地制宜的原則下，合理選配植物種類，避免種間競爭，避免種植不適應(yīng)本地氣候和土壤條件的植物以本地樹種為主，適當(dāng)選用經(jīng)過多年引種和馴化的外來植物品種。
體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)思想
校園綠化首先是要為人服務(wù)，讓人在繁雜的學(xué)習(xí)間隙享受到宜人的景觀環(huán)境，身心得到休養(yǎng)；能過利用現(xiàn)狀地形、配植色塊及色葉植物，達(dá)到良好的視覺效果和環(huán)境效果，營造人性化的空間，體現(xiàn)“以人為本”的景觀設(shè)計(jì)思想。
滲透文化，追求藝術(shù)
水域孕育了環(huán)境和文化，成為園林發(fā)展的重要因素，自古以來，環(huán)境因水而發(fā)展，商貿(mào)因水而繁榮，建筑因水而靈秀，園林因水而曠幽。因此我們借用了中國母親河孕育后代繁衍生息特色，把源頭和源尾與教師和學(xué)生宿舍連接起來，來表現(xiàn)老師使學(xué)生的第二父母把知識(shí)和青春無私奉獻(xiàn)給她的學(xué)生，學(xué)生在老師們的指導(dǎo)和教育下成長，同時(shí)我們在設(shè)計(jì)時(shí)追求意境，講究品位，注重人文景觀的開發(fā)。
統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排原則
統(tǒng)一規(guī)劃校園內(nèi)綠地，無論本綠化區(qū)域，還是整個(gè)圖書館周邊，都是整個(gè)校園內(nèi)綠化計(jì)劃的一個(gè)部分，營造生態(tài)風(fēng)景時(shí)根據(jù)校園總體綠化的具體情況來安排布局。