學(xué)校文化規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它不僅程序多，專業(yè)性強(qiáng)，涉及面廣，而且有自己內(nèi)在的客觀規(guī)律。為保證學(xué)校文化內(nèi)容的科學(xué)性、藝術(shù)性、設(shè)計(jì)制作工藝的嚴(yán)肅性、技術(shù)的可靠性和成本的合理性，必須建立科學(xué)合理的工作程序，并對(duì)每個(gè)程序提出明確規(guī)范的管理要求。
近年來(lái)，在學(xué)校文化規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)項(xiàng)目中，關(guān)鍵的原因之一是學(xué)校文化設(shè)計(jì)和裝飾項(xiàng)目，缺乏科學(xué)合理的工作程序，整個(gè)學(xué)校文化規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)項(xiàng)目往往處于非專業(yè)、非程序和非標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)行中。
因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工程序及其規(guī)范的研究，建立學(xué)校文化規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)項(xiàng)目的程序和規(guī)范，是當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐中迫切需要解決的問(wèn)題。
根據(jù)學(xué)校文化規(guī)劃、設(shè)計(jì)與施工工程的客觀規(guī)律，學(xué)校文化設(shè)計(jì)與裝飾工程的科學(xué)程序應(yīng)為：

一、選題研究。

主題選擇研究是指建立學(xué)校文化設(shè)計(jì)和裝飾的主題。因此，有必要研究學(xué)校文化設(shè)計(jì)和裝飾的動(dòng)機(jī)、教育和教學(xué)需求，并在此基礎(chǔ)上建立學(xué)校文化設(shè)計(jì)和裝飾的主題。

二、項(xiàng)目立項(xiàng)。

項(xiàng)目審批階段的主要工作包括起草項(xiàng)目審批報(bào)告、編制資金預(yù)算、項(xiàng)目進(jìn)度、效益分析、籌集資金和建立組織團(tuán)隊(duì)。

三、內(nèi)容策劃與設(shè)計(jì)。

內(nèi)容設(shè)計(jì)階段主要完成的工作包括主題提煉、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、文本撰寫、相關(guān)資料收集匯編。

四、文化空間規(guī)劃。

文化空間規(guī)劃階段的主要任務(wù)包括文本作者與形式設(shè)計(jì)師的對(duì)話、形式設(shè)計(jì)師與建筑設(shè)計(jì)師的對(duì)話、文化設(shè)計(jì)與裝飾的基本形式和風(fēng)格確定、裝飾空間的使用安排和特殊空間要求。
學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)是指學(xué)校建筑、教學(xué)設(shè)施、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、圖書館、體育場(chǎng)、食堂、宿舍等建設(shè)，這些不僅是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是塑造優(yōu)秀校園文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，也被稱為顯性校園文化。
（1）校園建筑。如果是新學(xué)校，較好選擇一個(gè)相對(duì)干凈寬敞的地方，周圍沒(méi)有太多的商店，特別是應(yīng)該遠(yuǎn)離貿(mào)易市場(chǎng)。學(xué)校的建筑應(yīng)該努力反映一定的風(fēng)格，或簡(jiǎn)單，或優(yōu)雅，或獨(dú)特的形狀。盡量避免設(shè)計(jì)成火柴盒式的傳統(tǒng)校舍，給人一種僵化單調(diào)的印象。即使是老校舍，也要努力反映特點(diǎn)，如在走廊、墻壁、樓梯等場(chǎng)所設(shè)計(jì)一些新穎獨(dú)特的小裝飾，給人一種和諧愉悅的感覺(jué)。
（2）學(xué)校標(biāo)志。為了創(chuàng)造獨(dú)特的校園文化，每所學(xué)校都應(yīng)該有自己獨(dú)特的標(biāo)志，如校牌、校服、校旗、校徽、校報(bào)等。這些標(biāo)志一方面突出了學(xué)校的整體形象，另一方面也能激發(fā)師生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
（3）學(xué)校的外觀。如果學(xué)校的建筑是學(xué)校的身體，那么學(xué)校的外觀就構(gòu)成了學(xué)校的外觀。學(xué)校外觀的一個(gè)要求是學(xué)校的清潔、清潔和衛(wèi)生。二個(gè)要求是學(xué)校建筑內(nèi)部的裝飾和布局，如教室、走廊等。學(xué)校建筑的裝飾和布局應(yīng)具有教育意義，同時(shí)具有較高的文化品味，并考慮適應(yīng)中小學(xué)生的心理特點(diǎn)。
目前，更常見(jiàn)的方法是安排名人肖像、語(yǔ)錄卡、科學(xué)家照片、學(xué)生自己的作品等。你也可以想象其他一些風(fēng)格，比如張貼一些美麗壯觀的自然風(fēng)光圖片，以提高學(xué)生欣賞自然和環(huán)境保護(hù)的能力。